Дидактические игры по основам грамоты и развитию речи

Дидактическое упражнение «Скажи наоборот» с мячом.

Взрослый называет слово, а ребёнок подбирает к нему слово с противоположным значением.

Большой –
Мягкий –
Жара –
Тяжелый –
Светлый –
Ложиться –
Грязный –
Говорить –
Добро –

Дидактическая игра «Назови три слова»

Взрослый предлагает обобщающее понятие, а ребёнок подбирает к нему три подходящих слова.

Животные –
Одежда –
Растения –
Продукты питания –
Транспорт –

Дидактическая игра «Один – много» с мячом

Взрослый предлагает слово, а ребёнок ставит его во множественное число.

Муравей – много муравьев.
Машина – много машин.
Тюльпан – много тюльпанов.
Стол – много столов.
Сын – много сыновей.
Кот – много котов.
Дом – много домов.

Дидактические упражнения «Сколько слов» и «Составь предложение»

Вспомните, из чего состоят предложения? (из слов). Взрослый читает предложения, а ребёнок называет количество слов.

Наступила весна.
Саша рисует красную машину.
Посадил дед репку.
Предложите детям составить 2-3 предложения о весне.

Дидактическая игра «Исправь ошибку»

Взрослый произносит предложения, а дети находят в нём ошибку.

Цветы стоят на вазе.
Юркий воробей собирать крошки.
В лесу растут сосна.
На черной небе блестят звезды.

Дидактическое упражнение «Сколько слогов»

Кукла, мяч, кубики, машина, юла. Каким словом можно назвать все эти предметы? Игрушки. Предложите ребёнку прохлопать каждое слово и определить количество слогов в нём.

Дидактическое упражнение «Чистоговорка»

Предложите ребёнку повторить скороговорки.

Ло-ло-ло – на улице тепло.
Ли-ли-ли – прилетели журавли.
Лу-лу-лу – стол стоит в углу.
Ул-ул-ул – у нас сломался стул.
Оль-оль-оль – мы купили соль.
Лю-лю-лю – маму милую люблю.

Дидактическое упражнение «Найди звук»

Предложите ребёнку после прочтения скороговорки определить какой звук звучит чаще других.
В шалаше шуршат мыши.
Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться.
На горе Арарат растет красный виноград.

Дидактическое упражнение «Гласный или согласный»

Давайте разберёмся, чем отличаются звуки от букв? Буквы мы видим и пишем, а звуки слышим и произносим. Вспомните, какие бывают звуки? Гласные и согласные. Прочитайте детям стихотворение:

"Гласные тянутся в песенке плавной,
Могут заплакать и закричать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Покажите, какими значками мы обозначаем гласные звуки.

А согласные – согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не могут они петь.
Слова"

Взрослый называет звуки, а ребёнок определяет гласные они или согласные.

Лепка «Вылепи какую хочешь букву»

Детям предлагается вылепить из пластилина или теста любую букву.